一、引言：思政融合——职业教育的“铸魂密码”

在职业教师创新团队建设中，“专业课程思政融合”已成为深化“三全育人”改革的核心抓手。通过将“工匠精神”“职业伦理”等价值观嵌入专业教学，职业教育正从单一技能传授转向“德技并修”的育人模式。本文精选全国多所院校的创新实践案例，展现课程思政如何打破学科壁垒，让课堂成为培根铸魂的主阵地。

二、典型案例实录：学科特色与思政元素的深度融合

1. 药学专业《药理学》：从“药物研发”到“生命敬畏”

院校：雅安职业技术学院药学专业教学团队
实录亮点：

• 案例背景：在“抗生素合理使用”章节中，教师以“中国抗击超级细菌”的真实科研历程为切入点，讲述科研人员如何以工匠精神突破技术封锁。

• 思政融合：通过对比国内外药品研发标准，引导学生思考“医药伦理”与“社会责任”，并组织学生撰写《药品说明书中的伦理规范分析报告》。

• 教学工具：依托虚拟仿真实训平台，模拟“药物临床试验”场景，让学生体验科研严谨性与患者权益保护的平衡难题。

2. 计算机专业《网络安全》：从“技术操作”到“家国情怀”

院校：重庆市龙门浩职业中学校
实录亮点：

• 情境设计：创设“数字人主管发布国防安全邮件收发任务”情境，将邮件加密技术与国家机密保护相结合。

• 案例融入：播放“棱镜门事件”纪录片片段，组织学生辩论“技术中立性与职业操守”的关系，强化“网络安全即国家安全”意识。

• 实践延伸：联合公安部门开展“反网络诈骗”社区服务，学生编写防骗指南并获市级表彰。

3. 化学工艺《金属材料》：从“工业制造”到“民族复兴”

院校：陈泳吉名师工作室
实录亮点：

• 主线设计：以“青铜器—钢铁工业—航天材料”为脉络，将金属性质教学与“中国制造2025”战略衔接。

• 热点渗透：引入C919大飞机钛合金部件研发案例，分析工匠精神如何助力核心技术攻关，学生绘制《金属材料与大国重器关联图谱》。

• 价值升华：课程结尾播放习近平总书记对青年的寄语，激励学生将个人职业规划融入国家新材料产业发展大局。

三、教案创新：结构化设计与多元化载体

1. “工匠精神”四阶培育模型

教案来源：彭朝晖《工匠精神实践与养成》课程体系
设计逻辑：

1. 认知溯源：通过微雕艺术视频解析“精雕细琢”内涵，组织“寻找校园工匠”摄影赛。

2. 情感共鸣：邀请大国工匠郑志明开展云端讲座，分享“0.01毫米精度坚守”故事。

3. 实践淬炼：设计“零缺陷挑战周”，要求学生在金工实训中实现零件合格率100%。

4. 价值内化：开展“匠星计划”生涯规划工作坊，将工匠精神与职业资格证书考取目标绑定。

2. “职业伦理”情境化教学方案

教案来源：江苏信息职业技术学院《职业素养》课程
创新要点：

• 模块化任务：

• 医药行业：模拟“药品回扣拒收”角色扮演，学习《医疗卫生行风建设九不准》。

• 建筑工程：通过“问题建材举报”案例分析，强化工程监理职业道德准则。

• 评价体系：引入企业导师、家长、社区代表组成“多元评审团”，对学生的职业决策进行360度评估。

四、融合路径：技术赋能与跨界联动

1. 数字技术重塑思政场景

• VR沉浸式教学：成都汽车职校开发“国产汽车生产线”虚拟仿真系统，学生在装配流程中感悟“精益生产”与“民族品牌崛起”的关联。

• 大数据画像：雅安职院构建“师德-技能”双维度评价模型，实时监测学生课堂参与度与价值观成长曲线。

2. 校企协同开发育人资源

• 案例库共建：华润三九药业联合院校编制《医药行业职业道德警示案例集》，收录“临床试验数据造假”等20个典型事件。

• 双导师制：药融云科技工程师与教师共同设计“药品合规性审查”实训项目，将GMP规范融入教学内容。

五、成效与反思：从课堂到产业的辐射效应

1. 显性成果

• 学生成长：龙门浩职中学生获全国网络安全技能竞赛奖项17项，65%参赛作品融入思政元素。

• 教师发展：雅安职院教学团队两年内获国家专利4项，牵头制定四川省药学技能高考标准。

2. 深层启示

• 痛点突破：避免“贴标签式”思政融合，需建立专业知识点与价值观的自然映射关系（如机械精度追求映射工匠精神）。

• 长效机制：构建“课程思政资源平台”，实现教案、视频、案例库的跨校共享，解决偏远地区院校资源匮乏问题。

六、未来展望：构建“大思政”生态圈

1. 纵向贯通：推动中职-高职-本科思政目标衔接，例如中职侧重“敬业爱岗”、高职强化“创新担当”、本科深化“产业报国”。

2. 横向拓展：联合行业协会开发“职业伦理认证体系”，将思政考核纳入职业技能等级证书评价标准。

3. 社会赋能：成立“课程思政产教联盟”，组织师生参与乡村振兴技术帮扶，在实践中深化职业使命感。