经过多轮行业调研、校际交流与内部研讨，我校国家级教师教学创新团队正式确立 “价值导向、路径引领、知识传递、机制保障” 四维协同建设模式，为团队三年建设周期提供了明确遵循。

该建设模式以 “立德树人、服务社会、教师成长” 为核心价值导向，将水利行业人才需求与学校育人目标深度融合，推动教师、学生、学校发展同频共进。在路径引领上，聚焦产教融合与校际协同双主线，通过打造校企、校际共同体，促进专业设置与水利产业需求对接、课程内容与职业标准对接，同时构建 “双师” 结构团队，为教学创新注入动力。

知识传递层面，模式强调挖掘团队成员在水利工程施工、BIM 技术应用、生态水利等领域的经验智慧，通过定期研讨、案例分享、项目协作等形式触发 “知识螺旋”，加速教师专业技能与教学能力提升。机制保障方面，建立 “协同创新、分级培养、发展激励” 三位一体机制，既促进校企、校际、团组间的紧密合作，又针对青年教师、骨干教师等不同层次制定专属培养计划，优化教学评价、成果奖励、职称评聘等激励制度。

团队负责人张凌杰表示，该模式紧扣水利水电建筑工程专业特色与职业教育改革方向，兼具系统性与可操作性。下一步，团队将围绕模式细化年度任务，推动各项举措落地见效，助力打造一支教学能力精湛、行业服务有力的国家级创新团队，为水利行业高质量发展培育更多技术技能人才。